Организация исследования

Цель:

Доказать или опровергнуть достоверность выдвинутой нами гипотезы отналичии взаимосвязи зрительной и слуховой памяти у детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Для достижения поставленной цели мы определили для себя несколько задач исследования:

1. Провести анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования

2. Исследовать особенности развития свойств памяти у дошкольников и младших школьников

3.Определить психологические условия, способствующие развитию основных свойств памяти дошкольников и младших школьников.

Предметом

нашего исследования являются свойства памяти дошкольника и младшего школьника.

Объектом

исследования выступили дошкольники детского сада п. Новониколаевский и младшие школьники средней общеобразовательной школы п.Новониколаевский в количестве 40 человек.

Другое по педагогике:

Формирование двигательных функций ребенка
Развитие двигательных функций в онтогенезе ребенка совершается очень медленно — на протяжении многих месяцев и лет. В исследованиях различных психологов, особенно американских, очень большое место уделяется вопросу о том, является развитие моторики ребенка следствием естественного созревания соотве ...

Роль авторитета учителя

Роль авторитета учителя в учебном процессе

Учитель и ученик … две основные фигуры в школе. Личности, чьи взаимоотношения на уроке и вне его непосредственно и решающе влияют на весь учебно-воспитательный процесс, определяют его успех. Не случайно так важно создание в школе атмосферы глубокого взаимопонимания, доброжелательности, уважения, сотрудничества.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.listeducation.ru